Lo que a una le sobra...

[sagitario blues]

http://sagitarioblues.blogspot.com.ar/2016/09/la-temperatura-de-una-va-la-otra.html

 

Jornada de observación solar en escuela de Santa fe.

 

 

La temperatura de una, va a la otra...

El pasado martes estuvimos en una escuela primaria de Los Molinos, Provincia de Santa Fe, donde Realizamos una actividad bien Blues: una charla donde los únicos privilegiados fueron los niños, como dijo un señor, hace mucho, mucho tiempo. Luego, observaciones solares y registro de manchas, por medio de dos telescopios provistos por Proyecto Sagitario: un Coronado Solarmax con filtro Ha double stack y un Hokenn 90 910 con filtro Baader, todo en forma absolutamente gratuita para los niños y niñas de mi querida y triste provincia de Santa fe. 

Los chicos y chicas de cuarto a séptimo grado participaron por igual con preguntas y aportes propios. Sexto y séptimo grados habían confeccionado las constelaciones sobre cartulinas, y estaban ya realmente motivados hacia la actividad en forma previa por las docentes de grado. La charla sirvió para que cada uno expresara todo lo que sabe, y más, claro, que por eso digo que fue una actividad Blues, y no un simple paseo por el cielo.
Suelo preguntar mucho en la exposiciones, apenas digo, y solo después de que los participantes han arriesgado sus propias repuestas, sacadas de lo más hondo de sus razonamientos.
En un momento, después de haber explicado los rangos de temperaturas que deben ser deducidos de los colores observados en los astros, y ante una foto gigante del limbo solar, donde destacaba lo negro de una mancha ante lo naranja de una fácula, enmarcados ambos accidentes en el rojo tradicional de la fotosfera, dije: 

Fáculas y manchas suelen aparecer al unísono sobre el limbo solar, ¿Por qué, qué significa eso?

Rápido, una niña de sexto levantó su mano, y dijo: ¿Porque la temperatura  que a una le falta se la da a la otra...?

Amigos, amigas, vivo leyendo, sobre ciencia y literatura, sobre filosofía y cine, sobre lenguaje y política... si uno de ustedes puede mejorar esta respuesta, que la escriba al pié, le obsequiaré uno de mis más preciados libros, o un vino, si el susodicho es un borrachín amigo.

Respuestas como esta, que demuestran un grado de razonamiento pristino, auténtico, son las razones que me mueven a divulgar ciencia. Porque no me vengan que un niño que realiza ecuaciones es inteligente, eso es soncera; las ecuaciones tienen un algoritmo, cualquiera que lo domine, las resuelve, aunque sea lelo. Solo mediante el abordaje de temas desconocido es cuando una mente se prueba a sí misma, cuando la vemos saltar -en el sentido nietszcheano- sabemos si sirve o no.

[Miguel L]

Lo que mas me gusto fue lo de: "los unicos privilegiados son los niños"...  (y conste que esto no es politica)...

Deberia ser parte de la realidad social...

Saludos.

Editado 2 de Septiembre del 2016 por Miguel L
Completar concepto.

[CODO]

Apruebo todo lo expuesto,Gracias,César.

[Yatzel macias]

La información esta muy completa, y mis dudas desaparecieron 

Y lo bueno es que niños de cierta edad puedan experimentar y así aprender mejor.

[sebastianc]

Los chicos de ahora vuelan amigos